نمایه نویسندگان

تمام نسخه ها
:: آزموده اردلان، فرید برگزاری آزمون الکترونیک دستیاران پاتولوژی در شرایط پاندمی کرونا: گزارش یک تجربه [دوره 13، شماره 17]
:: ابراهیم پور، فاطمه نکات کلیدی برای منتورها جهت تقویت منتورینگ همتای مجازی [دوره 14، شماره 23]
:: ابراهیم پور، فاطمه تبیین عوامل موثر بر اجرای جشنواره آموزشی ابن سینا از دیدگاه دانشجویان و مرور متون [دوره 14، شماره 23]
:: ابراهیم پور، فاطمه آموزش درمانگاهی: الزام یا ضرورت در آموزش بالینی [دوره 13، شماره 17]
:: ابراهیم پور، فاطمه ادغام عمودی در آموزش مفاهیم پایه مراقبتی با به کارگیری بازی وارسازی تیمی و رقابتی [دوره 13، شماره 19]
:: ابراهیم پور، فاطمه چالش های دانشجویان پرستاری در واحد بالینی مراقبت پرستاری کودکان [دوره 13، شماره 20]
:: ابراهیم پور، فاطمه طراحی و روانسنجی ابزارهای ارزشیابی کیفیت آموزش مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران از دیدگاه دانشجویان و اساتید [دوره 13، شماره 20]
:: ابراهیم پور، فاطمه روش اجتماع پژوهشی مبتنی بر P4C در آموزش تفکر نقادانه [دوره 14، شماره 21]
:: احمدی، سلیمان روان‌سنجی ابزار «فهرست مشارکت دانشجویان دانشگاه» برای بررسی میزان مشارکت شناختی، انگیزشی و رفتاری دانشجویان مقطع علوم پایه رشته پزشکی [دوره 14، شماره 22]
:: احمدی، محمد طاهر تدوین و روانسنجی پرسشنامه بررسی عوامل آموزشی دخیل بر تمایل دانشجویان پزشکی نسبت به مهاجرت به خارج از کشور در دانشگاه علوم پزشکی تهران [دوره 14، شماره 21]
:: احمدی، نرگس نقش یادگیری خرد در آموزش پرستاری: مطالعه مروری سریع [دوره 14، شماره 24]
:: احمری طهرانی، هدی ارتباط هوش اخلاقی با پرخاشگری در دانشجویان پرستاری و مامایی [دوره 13، شماره 20]
:: احمری طهران، هدی بررسی مهارت ارائه خبر ناخوشایند به بیمار بر اساس پرسشنامه SPIKES ، در پزشکان عمومی [دوره 13، شماره 18]
:: اخگر، آتوسا آموزش از طریق درمانگاه مجازی: فرصتی برای یادگیری اثربخش مدیریت بیماران از راه دور [دوره 15، شماره 26]
:: اشرفی فرد، حورا نظریه رفتارگرایی شرطی سازی کنشگر و کاربرد آن در آموزش پزشکی [دوره 13، شماره 17]
:: اشرفی فرد، حورا کاربست برنامه درسی مارپیچی در آموزش علوم پزشکی [دوره 13، شماره 17]
:: اصغری، فریبا ادغام و پیاده سازی آموزش تم های طولی هفتگانه در دوره پزشکی عمومی: گامی در جهت تحقق سند توانمندی های موردانتظار دانش آموختگان در برنامه درسی [دوره 14، شماره 22]
:: اکبری ساری، علی تدوین و روانسنجی پرسشنامه بررسی عوامل آموزشی دخیل بر تمایل دانشجویان پزشکی نسبت به مهاجرت به خارج از کشور در دانشگاه علوم پزشکی تهران [دوره 14، شماره 21]
:: اکبری لاکه، مریم روان‌سنجی ابزار «فهرست مشارکت دانشجویان دانشگاه» برای بررسی میزان مشارکت شناختی، انگیزشی و رفتاری دانشجویان مقطع علوم پایه رشته پزشکی [دوره 14، شماره 22]
:: اکرامی نسب، سارا تجربه طراحی، اجرا و ارزشیابی دوره مجازی مبتنی بر مورد برای دانشجویان مقطع فیزیوپاتولوژی در قالب گروه های کوچک، به عنوان روشی برای تقویت مهارت استدلال بالینی و افزایش تعاملات علمی دانشجویان در پاندمی کوید-19 [دوره 13، شماره 18]
:: امینی، مهتاب طراحی و روانسنجی ابزارهای ارزشیابی کیفیت آموزش مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران از دیدگاه دانشجویان و اساتید [دوره 13، شماره 20]
:: انگورج تقوی، آزاده برگزاری جلسات یادگیری مبتنی بر حل موارد بالینی برای دانشجویان مقطع علوم پایه پزشکی [دوره 13، شماره 19]
:: ایمانی پور، معصومه ادغام عمودی در آموزش مفاهیم پایه مراقبتی با به کارگیری بازی وارسازی تیمی و رقابتی [دوره 13، شماره 19]
:: باستان حق، احسان ادغام و پیاده سازی آموزش تم های طولی هفتگانه در دوره پزشکی عمومی: گامی در جهت تحقق سند توانمندی های موردانتظار دانش آموختگان در برنامه درسی [دوره 14، شماره 22]
:: باکویی، ساره ارتباط هوش اخلاقی با پرخاشگری در دانشجویان پرستاری و مامایی [دوره 13، شماره 20]
:: براتی، امیررضا برگزاری جلسات یادگیری مبتنی بر حل موارد بالینی برای دانشجویان مقطع علوم پایه پزشکی [دوره 13، شماره 19]
:: بهادر، عباس طراحی و استقرار نظام جامع ارزشیابی فرایندهای آموزشی گروه های تحصیلات تکمیلی در دانشکده پزشکی [دوره 13، شماره 20]
:: بهرام نژاد، فاطمه پیتون رویکردی جذاب در ارتقای صلاحیت بالینی [دوره 16، شماره 27]
:: بهرام نژاد، فاطمه گراند راند پرستاری: مروری بر رویکردی مغفول، در آموزش بالینی [دوره 16، شماره 27]
:: بهرام نژاد، فاطمه نقش یادگیری خرد در آموزش پرستاری: مطالعه مروری سریع [دوره 14، شماره 24]
:: بیگلری، فروزان برگزاری جلسات یادگیری مبتنی بر حل موارد بالینی برای دانشجویان مقطع علوم پایه پزشکی [دوره 13، شماره 19]
:: پارسا، سعید ادغام عمودی در آموزش مفاهیم پایه مراقبتی با به کارگیری بازی وارسازی تیمی و رقابتی [دوره 13، شماره 19]
:: پازکی، محمدرضا برگزاری جلسات یادگیری مبتنی بر حل موارد بالینی برای دانشجویان مقطع علوم پایه پزشکی [دوره 13، شماره 19]
:: پزشکی، عباس تدوین و پیاده سازی برنامه های توانمندسازی آموزشی اعضای هیات علمی: چالش‌ها و راهکارها از دریچه متون [دوره 14، شماره 23]
:: پناهی، ژاله نیازسنجی آموزشی مهارت زبان انگلیسی دانشجویان رشته پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی تهران [دوره 14، شماره 22]
:: پورعبدلی، مرضیه بررسی عوامل موثر در استفاده دانشجویان دوره پزشکی عمومی از فضای مجازی [دوره 15، شماره 26]
:: پیرعلی همدانی، مصطفی نقش آموزش در داروخانه داروهای گیاهی و طبیعی به عنوان راهکاری برای افزایش یادگیری علوم فارماکوگنوزی و فیتوتراپی [دوره 14، شماره 22]
:: پیغمبر دوست، ثناسادات برگزاری جلسات یادگیری مبتنی بر حل موارد بالینی برای دانشجویان مقطع علوم پایه پزشکی [دوره 13، شماره 19]
:: تقوایی ماچک پشتی، علی برگزاری جلسات یادگیری مبتنی بر حل موارد بالینی برای دانشجویان مقطع علوم پایه پزشکی [دوره 13، شماره 19]
:: توفیقی، زهرا نقش آموزش در داروخانه داروهای گیاهی و طبیعی به عنوان راهکاری برای افزایش یادگیری علوم فارماکوگنوزی و فیتوتراپی [دوره 14، شماره 22]
:: جعفربگلو، عصمت ارتباط هوش اخلاقی با پرخاشگری در دانشجویان پرستاری و مامایی [دوره 13، شماره 20]
:: جعفریان، علی مهارت غیر فنی "آگاهی از موقعیت" [دوره 13، شماره 17]
:: جعفریان، علی برگزاری آزمون چندفازی مجازی در پذیرش دوره کارشناسی ارشد مجازی آموزش پزشکی در شرایط کووید- 19 [دوره 13، شماره 19]
:: جلایی، شهره طراحی ، اجرا و ارزشیابی روش آموزشی کلاس وارونه برای دانشجویان کارشناسی ارشد ورودی‌های 95 تا 98 دانشکده توانبخشی [دوره 14، شماره 21]
:: جلیلی، محمد مهارت غیر فنی "آگاهی از موقعیت" [دوره 13، شماره 17]
:: جلیلی، محمد برگزاری آزمون چندفازی مجازی در پذیرش دوره کارشناسی ارشد مجازی آموزش پزشکی در شرایط کووید- 19 [دوره 13، شماره 19]
:: حاجتی، جمشید طراحی و استقرار نظام جامع ارزشیابی فرایندهای آموزشی گروه های تحصیلات تکمیلی در دانشکده پزشکی [دوره 13، شماره 20]
:: حاجی آخوندی، عباس نقش آموزش در داروخانه داروهای گیاهی و طبیعی به عنوان راهکاری برای افزایش یادگیری علوم فارماکوگنوزی و فیتوتراپی [دوره 14، شماره 22]
:: حاجی اسمعیل معمار، المیرا گزارش صبحگاهی مجازی در قطب علمی اطفال کشور [دوره 13، شماره 20]
:: حاجی میری، سیدحسین نیازسنجی آموزشی با هدف توانمندسازی دانشجویان داروسازی جهت ارزش آفرینی در صنایع دارویی [دوره 14، شماره 23]
:: حبیبی، امین روان‌سنجی ابزار «فهرست مشارکت دانشجویان دانشگاه» برای بررسی میزان مشارکت شناختی، انگیزشی و رفتاری دانشجویان مقطع علوم پایه رشته پزشکی [دوره 14، شماره 22]
:: حسن شیری، فاطمه بررسی تاثیر موسیقی بر رضایت از تدریس در دانشجویان هوشبری [دوره 16، شماره 27]
:: حسنی، ریحانه مقایسه‌ی دیدگاه اساتید دانشگاه علوم پزشکی تهران نسبت به آموزش مجازی در طی بحران کووید 19 [دوره 15، شماره 26]
:: حسین سالاری، افسانه نقش آموزش در داروخانه داروهای گیاهی و طبیعی به عنوان راهکاری برای افزایش یادگیری علوم فارماکوگنوزی و فیتوتراپی [دوره 14، شماره 22]
:: حسین نژاد، هومان بررسی معیارهای موثر دانشگاه های مختلف دنیا در انتخاب اساتید برجسته آموزشی: یک مطالعه مروری [دوره 13، شماره 20]
:: حسینی، امین ادغام عمودی در آموزش مفاهیم پایه مراقبتی با به کارگیری بازی وارسازی تیمی و رقابتی [دوره 13، شماره 19]
:: حشمتیان، محمد احسان ادغام عمودی در آموزش مفاهیم پایه مراقبتی با به کارگیری بازی وارسازی تیمی و رقابتی [دوره 13، شماره 19]
:: حیدرزاده، ملیکا نهادینه‌سازی ارتباط با صنعت در دانشجویان علوم پزشکی: طراحی، اجرا و ارزیابی کارگاه آموزشی مبتنی بر کار تیمی، ایفای نقش و حل مسئله [دوره 14، شماره 21]
:: حیدری، پریسا مروری بر عدالت آموزشی [دوره 15، شماره 25]
:: حیدری، پریسا نکات کلیدی برای منتورها جهت تقویت منتورینگ همتای مجازی [دوره 14، شماره 23]
:: خانلرزاده، ملیکا تجربه طراحی، اجرا و ارزشیابی دوره مجازی مبتنی بر مورد برای دانشجویان مقطع فیزیوپاتولوژی در قالب گروه های کوچک، به عنوان روشی برای تقویت مهارت استدلال بالینی و افزایش تعاملات علمی دانشجویان در پاندمی کوید-19 [دوره 13، شماره 18]
:: خانوی، مهناز نقش آموزش در داروخانه داروهای گیاهی و طبیعی به عنوان راهکاری برای افزایش یادگیری علوم فارماکوگنوزی و فیتوتراپی [دوره 14، شماره 22]
:: خباز مافی نژاد، محبوبه پیتون رویکردی جذاب در ارتقای صلاحیت بالینی [دوره 16، شماره 27]
:: خباز مافی نژاد، محبوبه مقایسه سامانه‌های کلینیک مجازی و بیمار مجازی از نظر امکانات و ویژگی‌های کاربردی [دوره 15، شماره 25]
:: خباز مافی نژاد، محبوبه مقایسه دیدگاه دانشجویان جدیدالورود و سال بالایی رشته اتاق عمل در مورد شناخت شغلی و انگیزش حرفه ای آنان [دوره 13، شماره 18]
:: خلیلی، مجید نهادینه‌سازی ارتباط با صنعت در دانشجویان علوم پزشکی: طراحی، اجرا و ارزیابی کارگاه آموزشی مبتنی بر کار تیمی، ایفای نقش و حل مسئله [دوره 14، شماره 21]
:: خواجوی راد، نسیم ادغام و پیاده سازی آموزش تم های طولی هفتگانه در دوره پزشکی عمومی: گامی در جهت تحقق سند توانمندی های موردانتظار دانش آموختگان در برنامه درسی [دوره 14، شماره 22]
:: دارابی، شمسی بررسی مهارت ارائه خبر ناخوشایند به بیمار بر اساس پرسشنامه SPIKES ، در پزشکان عمومی [دوره 13، شماره 18]
:: دباغیان، فرید نقش آموزش در داروخانه داروهای گیاهی و طبیعی به عنوان راهکاری برای افزایش یادگیری علوم فارماکوگنوزی و فیتوتراپی [دوره 14، شماره 22]
:: دیوانی، آناهیتا مشکلات و موانع موجود در آموزش بالینی پرستاری در ایران: مرور سیستماتیک [دوره 13، شماره 19]
:: دیوانی، آناهیتا ادغام عمودی در آموزش مفاهیم پایه مراقبتی با به کارگیری بازی وارسازی تیمی و رقابتی [دوره 13، شماره 19]
:: ذوالفقاری، میترا آموزش مجازی در طی بحران کووید-19: یک مطالعه اقدام پژوهی [دوره 15، شماره 26]
:: راگردی کاشانی، ایرج طراحی و استقرار نظام جامع ارزشیابی فرایندهای آموزشی گروه های تحصیلات تکمیلی در دانشکده پزشکی [دوره 13، شماره 20]
:: رایزن، الهام نامه به سردبیر: لزوم سنجش صحیح شادمانی در آموزش علوم پزشکی : مقوله ای برای تامل بیشتر [دوره 14، شماره 24]
:: رئیسی، مرضیه ارتباط هوش اخلاقی با پرخاشگری در دانشجویان پرستاری و مامایی [دوره 13، شماره 20]
:: رحیمی، فاطمه دانشجویان پس از دریافت بازخورد چه می‌کنند؟ [دوره 14، شماره 22]
:: رستمی، داریوش مقایسه دیدگاه دانشجویان جدیدالورود و سال بالایی رشته اتاق عمل در مورد شناخت شغلی و انگیزش حرفه ای آنان [دوره 13، شماره 18]
:: رضائی شیر مرد، لیلا مقایسه دیدگاه دانشجویان جدیدالورود و سال بالایی رشته اتاق عمل در مورد شناخت شغلی و انگیزش حرفه ای آنان [دوره 13، شماره 18]
:: رعیتی شوازی، رویا برگزاری جلسات یادگیری مبتنی بر حل موارد بالینی برای دانشجویان مقطع علوم پایه پزشکی [دوره 13، شماره 19]
:: روئینی، محمدرضا نقش آموزش در داروخانه داروهای گیاهی و طبیعی به عنوان راهکاری برای افزایش یادگیری علوم فارماکوگنوزی و فیتوتراپی [دوره 14، شماره 22]
:: روح الامینی، آزاده مهارت غیر فنی "آگاهی از موقعیت" [دوره 13، شماره 17]
:: ریاضی، سپند واکاوی عناصر برنامه درسی دوره کارشناسی پرستاری: گزارش تجربه واحد برنامه ریزی آموزشی مرکز [دوره 13، شماره 18]
:: زارعی، زهرا نظریه رفتارگرایی شرطی سازی کنشگر و کاربرد آن در آموزش پزشکی [دوره 13، شماره 17]
:: زارع، سارینا مقایسه سامانه‌های کلینیک مجازی و بیمار مجازی از نظر امکانات و ویژگی‌های کاربردی [دوره 15، شماره 25]
:: زارع، سارینا مروری بر عدالت آموزشی [دوره 15، شماره 25]
:: زرقی، نازیلا نامه به سردبیر: لزوم سنجش صحیح شادمانی در آموزش علوم پزشکی : مقوله ای برای تامل بیشتر [دوره 14، شماره 24]
:: زرقی، نازیلا نامه به سردبیر، محتوا و شیوه نگارش [دوره 13، شماره 18]
:: زرقی، نازیلا سوال پژوهش در پژوهش های آموزش پزشکی [دوره 13، شماره 18]
:: زرقی، نازیلا چگونه یک گزارش مورد ( Case Report ) در آموزش پزشکی بنویسیم؟ [دوره 13، شماره 19]
:: زرقی، نازیلا چگونه در حوزه آموزش پزشکی مقالات تفسیری1 بنویسیم؟ [دوره 13، شماره 20]
:: زمردی عجبشیر، امیرحسین برگزاری جلسات یادگیری مبتنی بر حل موارد بالینی برای دانشجویان مقطع علوم پایه پزشکی [دوره 13، شماره 19]
:: سارانی، حامد مقایسه دیدگاه دانشجویان جدیدالورود و سال بالایی رشته اتاق عمل در مورد شناخت شغلی و انگیزش حرفه ای آنان [دوره 13، شماره 18]
:: سازگارنژاد، سحرناز تجربه طراحی، اجرا و ارزشیابی دوره مجازی مبتنی بر مورد برای دانشجویان مقطع فیزیوپاتولوژی در قالب گروه های کوچک، به عنوان روشی برای تقویت مهارت استدلال بالینی و افزایش تعاملات علمی دانشجویان در پاندمی کوید-19 [دوره 13، شماره 18]
:: ساندرز، جان ظرفیت سازی سازمانی دوره توانمندسازی مهارت های آموزشی پایه ویژه اعضای هیات علمی در دانشگاه علوم پزشکی تهران [دوره 13، شماره 18]
:: ستوده انواری، مریم برگزاری آزمون الکترونیک دستیاران پاتولوژی در شرایط پاندمی کرونا: گزارش یک تجربه [دوره 13، شماره 17]
:: سرآمد، علیرضا برگزاری جلسات یادگیری مبتنی بر حل موارد بالینی برای دانشجویان مقطع علوم پایه پزشکی [دوره 13، شماره 19]
:: سرپرست سیدلر، زینب برگزاری جلسات یادگیری مبتنی بر حل موارد بالینی برای دانشجویان مقطع علوم پایه پزشکی [دوره 13، شماره 19]
:: سلاجقه، مهلا ظرفیت سازی سازمانی دوره توانمندسازی مهارت های آموزشی پایه ویژه اعضای هیات علمی در دانشگاه علوم پزشکی تهران [دوره 13، شماره 18]
:: سلطانی، اکبر ادغام و پیاده سازی آموزش تم های طولی هفتگانه در دوره پزشکی عمومی: گامی در جهت تحقق سند توانمندی های موردانتظار دانش آموختگان در برنامه درسی [دوره 14، شماره 22]
:: سلطانی، امیرعلی طراحی و روانسنجی ابزارهای ارزشیابی کیفیت آموزش مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران از دیدگاه دانشجویان و اساتید [دوره 13، شماره 20]
:: سلگی، راضیه نهادینه‌سازی ارتباط با صنعت در دانشجویان علوم پزشکی: طراحی، اجرا و ارزیابی کارگاه آموزشی مبتنی بر کار تیمی، ایفای نقش و حل مسئله [دوره 14، شماره 21]
:: سلمان پور، امیر حسین طراحی و روانسنجی ابزارهای ارزشیابی کیفیت آموزش مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران از دیدگاه دانشجویان و اساتید [دوره 13، شماره 20]
:: سلیمانی، فاطمه نیازسنجی آموزشی با هدف توانمندسازی دانشجویان داروسازی جهت ارزش آفرینی در صنایع دارویی [دوره 14، شماره 23]
:: سهراب پور، امیر علی طراحی و روانسنجی ابزارهای ارزشیابی کیفیت آموزش مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران از دیدگاه دانشجویان و اساتید [دوره 13، شماره 20]
:: سهراب پور، امیرعلی آموزش مجازی در طی بحران کووید-19: یک مطالعه اقدام پژوهی [دوره 15، شماره 26]
:: سیاری فرد، آزاده پیاده‌سازی آموزش‌شبیه‌سازی مبتنی بر تیم‌های بین‌حرفه‌ای: گامی درجهت یادگیری‌تجربیِ همکاری‌بین‌حرفه‌ای در دانشجویان پزشکی، پرستاری و علوم‌آزمایشگاهی [دوره 15، شماره 25]
:: سیاری فرد، آزاده بررسی عوامل موثر در استفاده دانشجویان دوره پزشکی عمومی از فضای مجازی [دوره 15، شماره 26]
:: سیاری فرد، آزاده مقایسه دیدگاه دانشجویان جدیدالورود و سال بالایی رشته اتاق عمل در مورد شناخت شغلی و انگیزش حرفه ای آنان [دوره 13، شماره 18]
:: سیاری فرد، آزاده تدوین و روانسنجی پرسشنامه بررسی عوامل آموزشی دخیل بر تمایل دانشجویان پزشکی نسبت به مهاجرت به خارج از کشور در دانشگاه علوم پزشکی تهران [دوره 14، شماره 21]
:: سیبوبه، سجاد برگزاری جلسات یادگیری مبتنی بر حل موارد بالینی برای دانشجویان مقطع علوم پایه پزشکی [دوره 13، شماره 19]
:: سید حسینی، ریحانه سادات نامه به سردبیر: لزوم سنجش صحیح شادمانی در آموزش علوم پزشکی : مقوله ای برای تامل بیشتر [دوره 14، شماره 24]
:: شاه کرمی، فرشاد طراحی و روانسنجی ابزارهای ارزشیابی کیفیت آموزش مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران از دیدگاه دانشجویان و اساتید [دوره 13، شماره 20]
:: شریعت پناهی، مرجان تبیین مفهوم سواد در نظام آموزش عالی سلامت [دوره 15، شماره 25]
:: شریف پاقلعه، احسان نهادینه‌سازی ارتباط با صنعت در دانشجویان علوم پزشکی: طراحی، اجرا و ارزیابی کارگاه آموزشی مبتنی بر کار تیمی، ایفای نقش و حل مسئله [دوره 14، شماره 21]
:: شریف زاده، محمد نقش آموزش در داروخانه داروهای گیاهی و طبیعی به عنوان راهکاری برای افزایش یادگیری علوم فارماکوگنوزی و فیتوتراپی [دوره 14، شماره 22]
:: شریفیان، غزال طراحی و روانسنجی ابزارهای ارزشیابی کیفیت آموزش مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران از دیدگاه دانشجویان و اساتید [دوره 13، شماره 20]
:: شریفی، محمد عماد مروری بر عدالت آموزشی [دوره 15، شماره 25]
:: شعبان بلوکات، حنانه مروری بر عدالت آموزشی [دوره 15، شماره 25]
:: شعبان بلوکات، حنانه نکات کلیدی برای منتورها جهت تقویت منتورینگ همتای مجازی [دوره 14، شماره 23]
:: شعبانی، عنایت اله نیازسنجی آموزشی مهارت زبان انگلیسی دانشجویان رشته پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی تهران [دوره 14، شماره 22]
:: شکیبا، عالیا بازنگری برنامه های آموزش روان‌پزشکی برای دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران در دوران همه‌گیری کووید 19 [دوره 14، شماره 21]
:: شهبازی، فاطمه پیاده‌سازی آموزش‌شبیه‌سازی مبتنی بر تیم‌های بین‌حرفه‌ای: گامی درجهت یادگیری‌تجربیِ همکاری‌بین‌حرفه‌ای در دانشجویان پزشکی، پرستاری و علوم‌آزمایشگاهی [دوره 15، شماره 25]
:: شهبازی، فاطمه ایجاد تجربه مواجهه زودرس بالینی برای دانشجویان اتاق عمل با کمک همتایان [دوره 13، شماره 17]
:: شهبازی، فاطمه مقایسه دیدگاه دانشجویان جدیدالورود و سال بالایی رشته اتاق عمل در مورد شناخت شغلی و انگیزش حرفه ای آنان [دوره 13، شماره 18]
:: شهبازی، فاطمه طراحی و روانسنجی ابزارهای ارزشیابی کیفیت آموزش مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران از دیدگاه دانشجویان و اساتید [دوره 13، شماره 20]
:: شیرازی، ماندانا نامه به سردبیر: لزوم سنجش صحیح شادمانی در آموزش علوم پزشکی : مقوله ای برای تامل بیشتر [دوره 14، شماره 24]
:: شیرازی، ماندانا طراحی و روانسنجی آزمون مجازی مصاحبه های کوتاه متعدد برای پذیرش دانشجو در دوره کارشناسی ارشد آموزش پزشکی [دوره 15، شماره 26]
:: شیرازی، ماندانا بررسی مهارت ارائه خبر ناخوشایند به بیمار بر اساس پرسشنامه SPIKES ، در پزشکان عمومی [دوره 13، شماره 18]
:: شیرازی، ماندانا برگزاری آزمون چندفازی مجازی در پذیرش دوره کارشناسی ارشد مجازی آموزش پزشکی در شرایط کووید- 19 [دوره 13، شماره 19]
:: شیری، مریم نظریه رفتارگرایی شرطی سازی کنشگر و کاربرد آن در آموزش پزشکی [دوره 13، شماره 17]
:: صادقی راد، پریسا گزارش صبحگاهی مجازی در قطب علمی اطفال کشور [دوره 13، شماره 20]
:: صادقی ورزقان، علی بررسی تاثیر موسیقی بر رضایت از تدریس در دانشجویان هوشبری [دوره 16، شماره 27]
:: صدقی، شکوه طراحی و استقرار نظام جامع ارزشیابی فرایندهای آموزشی گروه های تحصیلات تکمیلی در دانشکده پزشکی [دوره 13، شماره 20]
:: ضیایی، وحید گزارش صبحگاهی مجازی در قطب علمی اطفال کشور [دوره 13، شماره 20]
:: عابدینپور رودباری، معصومه روان‌سنجی ابزار «فهرست مشارکت دانشجویان دانشگاه» برای بررسی میزان مشارکت شناختی، انگیزشی و رفتاری دانشجویان مقطع علوم پایه رشته پزشکی [دوره 14، شماره 22]
:: عابدینی، زهرا ارتباط هوش اخلاقی با پرخاشگری در دانشجویان پرستاری و مامایی [دوره 13، شماره 20]
:: عبدالهی، علیرضا برگزاری آزمون الکترونیک دستیاران پاتولوژی در شرایط پاندمی کرونا: گزارش یک تجربه [دوره 13، شماره 17]
:: عظیمی، بیتا ادغام و پیاده سازی آموزش تم های طولی هفتگانه در دوره پزشکی عمومی: گامی در جهت تحقق سند توانمندی های موردانتظار دانش آموختگان در برنامه درسی [دوره 14، شماره 22]
:: علاقبندراد، جواد طراحی و اجرای دوره ترکیبی خانواده درمانی در برنامه دستیاری رشته روانپزشکی [دوره 14، شماره 24]
:: علامه، فرشاد مقایسه‌ی دیدگاه اساتید دانشگاه علوم پزشکی تهران نسبت به آموزش مجازی در طی بحران کووید 19 [دوره 15، شماره 26]
:: علی مددی، حسین گزارش صبحگاهی مجازی در قطب علمی اطفال کشور [دوره 13، شماره 20]
:: علیزاده، مریم چالش های برنامه مشاهده آموزش همتایان و راهکارهای ارتقای آن از دریچه متون [دوره 14، شماره 24]
:: علیزاده، مریم طراحی و روانسنجی آزمون مجازی مصاحبه های کوتاه متعدد برای پذیرش دانشجو در دوره کارشناسی ارشد آموزش پزشکی [دوره 15، شماره 26]
:: علیزاده، مریم تدوین و پیاده سازی برنامه های توانمندسازی آموزشی اعضای هیات علمی: چالش‌ها و راهکارها از دریچه متون [دوره 14، شماره 23]
:: علیزاده، مریم برگزاری ژورنال کلاب های مجازی گروه آموزش پزشکی در دوران همه گیری کووید-19 [دوره 13، شماره 18]
:: علیزاده، مریم مقایسه بسترهای آموزش همزمان از نظر امکانات و ویژگی های کاربردی در یاددهی- یادگیری [دوره 13، شماره 18]
:: علیزاده، مریم برگزاری آزمون چندفازی مجازی در پذیرش دوره کارشناسی ارشد مجازی آموزش پزشکی در شرایط کووید- 19 [دوره 13، شماره 19]
:: علیزاده، مریم فرا انگیزش، ارتقای انگیزه تحصیلی دانشجویان با تکیه بر خویشتن [دوره 14، شماره 22]
:: علیزاده، مریم دانشجویان پس از دریافت بازخورد چه می‌کنند؟ [دوره 14، شماره 22]
:: غفوری آثار، محمد نهادینه‌سازی ارتباط با صنعت در دانشجویان علوم پزشکی: طراحی، اجرا و ارزیابی کارگاه آموزشی مبتنی بر کار تیمی، ایفای نقش و حل مسئله [دوره 14، شماره 21]
:: غلامیان، فائزه طراحی و اجرای دوره ترکیبی خانواده درمانی در برنامه دستیاری رشته روانپزشکی [دوره 14، شماره 24]
:: غیاثوندیان، شهرزاد مشکلات و موانع موجود در آموزش بالینی پرستاری در ایران: مرور سیستماتیک [دوره 13، شماره 19]
:: فتاحی، ثنا نهادینه‌سازی ارتباط با صنعت در دانشجویان علوم پزشکی: طراحی، اجرا و ارزیابی کارگاه آموزشی مبتنی بر کار تیمی، ایفای نقش و حل مسئله [دوره 14، شماره 21]
:: فراهانی، میرم ادغام عمودی در آموزش مفاهیم پایه مراقبتی با به کارگیری بازی وارسازی تیمی و رقابتی [دوره 13، شماره 19]
:: فرزانه، آویشن نقش آموزش در داروخانه داروهای گیاهی و طبیعی به عنوان راهکاری برای افزایش یادگیری علوم فارماکوگنوزی و فیتوتراپی [دوره 14، شماره 22]
:: قاسمی نژاد، امیرحسین تجربه طراحی، اجرا و ارزشیابی دوره مجازی مبتنی بر مورد برای دانشجویان مقطع فیزیوپاتولوژی در قالب گروه های کوچک، به عنوان روشی برای تقویت مهارت استدلال بالینی و افزایش تعاملات علمی دانشجویان در پاندمی کوید-19 [دوره 13، شماره 18]
:: قربانی، بنفشه گراند راند پرستاری: مروری بر رویکردی مغفول، در آموزش بالینی [دوره 16، شماره 27]
:: قطبی، نسترن طراحی ، اجرا و ارزشیابی روش آموزشی کلاس وارونه برای دانشجویان کارشناسی ارشد ورودی‌های 95 تا 98 دانشکده توانبخشی [دوره 14، شماره 21]
:: کچویی، احمد بررسی مهارت ارائه خبر ناخوشایند به بیمار بر اساس پرسشنامه SPIKES ، در پزشکان عمومی [دوره 13، شماره 18]
:: کدخدایی، مهری طراحی و استقرار نظام جامع ارزشیابی فرایندهای آموزشی گروه های تحصیلات تکمیلی در دانشکده پزشکی [دوره 13، شماره 20]
:: کدیور، ملیحه بررسی عوامل موثر در استفاده دانشجویان دوره پزشکی عمومی از فضای مجازی [دوره 15، شماره 26]
:: کرباسی مطلق، مریم بررسی تاثیر موسیقی بر رضایت از تدریس در دانشجویان هوشبری [دوره 16، شماره 27]
:: کرباسی مطلق، مریم نامه به سردبیر: لزوم سنجش صحیح شادمانی در آموزش علوم پزشکی : مقوله ای برای تامل بیشتر [دوره 14، شماره 24]
:: کرباسی مطلق، مریم مقایسه‌ی دیدگاه اساتید دانشگاه علوم پزشکی تهران نسبت به آموزش مجازی در طی بحران کووید 19 [دوره 15، شماره 26]
:: کرباسی مطلق، مریم مقایسه سامانه‌های کلینیک مجازی و بیمار مجازی از نظر امکانات و ویژگی‌های کاربردی [دوره 15، شماره 25]
:: کرباسی مطلق، مریم از تئوری تا متغیر: نظریه شناختی "یادگیری معنی دار کلامی" آزوبل [دوره 13، شماره 17]
:: کرباسی مطلق، مریم نامه به سردبیر، محتوا و شیوه نگارش [دوره 13، شماره 18]
:: کرباسی مطلق، مریم سوال پژوهش در پژوهش های آموزش پزشکی [دوره 13، شماره 18]
:: کرباسی مطلق، مریم چگونه یک گزارش مورد ( Case Report ) در آموزش پزشکی بنویسیم؟ [دوره 13، شماره 19]
:: کرباسی مطلق، مریم چگونه در حوزه آموزش پزشکی مقالات تفسیری1 بنویسیم؟ [دوره 13، شماره 20]
:: کرباسی مطلق، مریم بررسی تکنیک پرسش گری در آموزش پزشکی [دوره 14، شماره 21]
:: کردستانی مقدم، آزاده بررسی معیارهای موثر دانشگاه های مختلف دنیا در انتخاب اساتید برجسته آموزشی: یک مطالعه مروری [دوره 13، شماره 20]
:: کرمی، سحر نظریه رفتارگرایی شرطی سازی کنشگر و کاربرد آن در آموزش پزشکی [دوره 13، شماره 17]
:: کرمی، سحر بررسی تکنیک پرسش گری در آموزش پزشکی [دوره 14، شماره 21]
:: گائینی، مینا بررسی مهارت ارائه خبر ناخوشایند به بیمار بر اساس پرسشنامه SPIKES ، در پزشکان عمومی [دوره 13، شماره 18]
:: گلستانی، ابوالفضل طراحی و استقرار نظام جامع ارزشیابی فرایندهای آموزشی گروه های تحصیلات تکمیلی در دانشکده پزشکی [دوره 13، شماره 20]
:: گندم کار، رقیه طراحی و روانسنجی آزمون مجازی مصاحبه های کوتاه متعدد برای پذیرش دانشجو در دوره کارشناسی ارشد آموزش پزشکی [دوره 15، شماره 26]
:: گندمکار، رقیه نظریه رفتارگرایی شرطی سازی کنشگر و کاربرد آن در آموزش پزشکی [دوره 13، شماره 17]
:: گندمکار، رقیه مهارت غیر فنی "آگاهی از موقعیت" [دوره 13، شماره 17]
:: گندمکار، رقیه ظرفیت سازی سازمانی دوره توانمندسازی مهارت های آموزشی پایه ویژه اعضای هیات علمی در دانشگاه علوم پزشکی تهران [دوره 13، شماره 18]
:: گندمکار، رقیه برگزاری ژورنال کلاب های مجازی گروه آموزش پزشکی در دوران همه گیری کووید-19 [دوره 13، شماره 18]
:: گندمکار، رقیه برگزاری آزمون چندفازی مجازی در پذیرش دوره کارشناسی ارشد مجازی آموزش پزشکی در شرایط کووید- 19 [دوره 13، شماره 19]
:: گودرزی، زهرا نقش یادگیری خرد در آموزش پرستاری: مطالعه مروری سریع [دوره 14، شماره 24]
:: گودرزی، سعید نقش آموزش در داروخانه داروهای گیاهی و طبیعی به عنوان راهکاری برای افزایش یادگیری علوم فارماکوگنوزی و فیتوتراپی [دوره 14، شماره 22]
:: گیلانی، مریم برگزاری جلسات ذهن آگاهی و سنجش ظرفیت حافظه فعال دانشجویان در پذیرش مقاطع تحصیلات تکمیلی [دوره 14، شماره 24]
:: لباف، علی برگزاری آزمون الکترونیک دستیاران پاتولوژی در شرایط پاندمی کرونا: گزارش یک تجربه [دوره 13، شماره 17]
:: لباف، علی ادغام و پیاده سازی آموزش تم های طولی هفتگانه در دوره پزشکی عمومی: گامی در جهت تحقق سند توانمندی های موردانتظار دانش آموختگان در برنامه درسی [دوره 14، شماره 22]
:: مافی نژاد، محبوبه طراحی و روانسنجی آزمون مجازی مصاحبه های کوتاه متعدد برای پذیرش دانشجو در دوره کارشناسی ارشد آموزش پزشکی [دوره 15، شماره 26]
:: مافی نژاد، محبوبه مقایسه‌ی دیدگاه اساتید دانشگاه علوم پزشکی تهران نسبت به آموزش مجازی در طی بحران کووید 19 [دوره 15، شماره 26]
:: مافی نژاد، محبوبه تدوین و پیاده سازی برنامه های توانمندسازی آموزشی اعضای هیات علمی: چالش‌ها و راهکارها از دریچه متون [دوره 14، شماره 23]
:: مافی نژاد، محبوبه کاربست برنامه درسی مارپیچی در آموزش علوم پزشکی [دوره 13، شماره 17]
:: مافی نژاد، محبوبه آموزش درمانگاهی: الزام یا ضرورت در آموزش بالینی [دوره 13، شماره 17]
:: مافی نژاد، محبوبه برگزاری آزمون الکترونیک دستیاران پاتولوژی در شرایط پاندمی کرونا: گزارش یک تجربه [دوره 13، شماره 17]
:: مافی نژاد، محبوبه برگزاری آزمون چندفازی مجازی در پذیرش دوره کارشناسی ارشد مجازی آموزش پزشکی در شرایط کووید- 19 [دوره 13، شماره 19]
:: مافی نژاد، محبوبه تدوین و روانسنجی پرسشنامه بررسی عوامل آموزشی دخیل بر تمایل دانشجویان پزشکی نسبت به مهاجرت به خارج از کشور در دانشگاه علوم پزشکی تهران [دوره 14، شماره 21]
:: متانت، سپهر نهادینه‌سازی ارتباط با صنعت در دانشجویان علوم پزشکی: طراحی، اجرا و ارزیابی کارگاه آموزشی مبتنی بر کار تیمی، ایفای نقش و حل مسئله [دوره 14، شماره 21]
:: متانت، سپهر روان‌سنجی ابزار «فهرست مشارکت دانشجویان دانشگاه» برای بررسی میزان مشارکت شناختی، انگیزشی و رفتاری دانشجویان مقطع علوم پایه رشته پزشکی [دوره 14، شماره 22]
:: محسن آبادی، منصور بررسی تکنیک پرسش گری در آموزش پزشکی [دوره 14، شماره 21]
:: محسنی، سحر نقش یادگیری خرد در آموزش پرستاری: مطالعه مروری سریع [دوره 14، شماره 24]
:: محمد جعفری، عاطفه بازنگری برنامه های آموزش روان‌پزشکی برای دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران در دوران همه‌گیری کووید 19 [دوره 14، شماره 21]
:: محمدی، آیین طراحی و روانسنجی آزمون مجازی مصاحبه های کوتاه متعدد برای پذیرش دانشجو در دوره کارشناسی ارشد آموزش پزشکی [دوره 15، شماره 26]
:: محمدی، آیین برگزاری آزمون چندفازی مجازی در پذیرش دوره کارشناسی ارشد مجازی آموزش پزشکی در شرایط کووید- 19 [دوره 13، شماره 19]
:: محمدی، الهه چالش های برنامه مشاهده آموزش همتایان و راهکارهای ارتقای آن از دریچه متون [دوره 14، شماره 24]
:: محمدی، الهه بررسی معیارهای موثر دانشگاه های مختلف دنیا در انتخاب اساتید برجسته آموزشی: یک مطالعه مروری [دوره 13، شماره 20]
:: معتمد، مهتاب طراحی و اجرای دوره ترکیبی خانواده درمانی در برنامه دستیاری رشته روانپزشکی [دوره 14، شماره 24]
:: معصومی پور، مائده طراحی و روانسنجی ابزارهای ارزشیابی کیفیت آموزش مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران از دیدگاه دانشجویان و اساتید [دوره 13، شماره 20]
:: معماریان، سارا گزارش صبحگاهی مجازی در قطب علمی اطفال کشور [دوره 13، شماره 20]
:: ملک زاده، ایران گزارش صبحگاهی مجازی در قطب علمی اطفال کشور [دوره 13، شماره 20]
:: ملکی، مرضیه تدوین و پیاده سازی برنامه های توانمندسازی آموزشی اعضای هیات علمی: چالش‌ها و راهکارها از دریچه متون [دوره 14، شماره 23]
:: موحدکر، الهام بررسی تجربه زیسته تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی از منظر دانش آموختگان بین الملل [دوره 16، شماره 27]
:: موحدکر، الهام تبیین مفهوم سواد در نظام آموزش عالی سلامت [دوره 15، شماره 25]
:: مهدی امام، سید محمد نقش آموزش در داروخانه داروهای گیاهی و طبیعی به عنوان راهکاری برای افزایش یادگیری علوم فارماکوگنوزی و فیتوتراپی [دوره 14، شماره 22]
:: میر محمد صادقی، آرش استفاده از روش بازی سازی تیمی و رقابتی به صورت الکترونیک در آموزش درس استرابیسم به رزیدنت های سال دوم چشم پزشکی [دوره 13، شماره 20]
:: میر مقتدایی، زهره سادات نهادینه‌سازی ارتباط با صنعت در دانشجویان علوم پزشکی: طراحی، اجرا و ارزیابی کارگاه آموزشی مبتنی بر کار تیمی، ایفای نقش و حل مسئله [دوره 14، شماره 21]
:: میرباقری، علیرضا طراحی و استقرار نظام جامع ارزشیابی فرایندهای آموزشی گروه های تحصیلات تکمیلی در دانشکده پزشکی [دوره 13، شماره 20]
:: میرحسینیان، سعید نقش آموزش در داروخانه داروهای گیاهی و طبیعی به عنوان راهکاری برای افزایش یادگیری علوم فارماکوگنوزی و فیتوتراپی [دوره 14، شماره 22]
:: میرزابلند، شمیم طراحی و روانسنجی ابزارهای ارزشیابی کیفیت آموزش مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران از دیدگاه دانشجویان و اساتید [دوره 13، شماره 20]
:: میرزازاده، امیرحسین برگزاری جلسات ذهن آگاهی و سنجش ظرفیت حافظه فعال دانشجویان در پذیرش مقاطع تحصیلات تکمیلی [دوره 14، شماره 24]
:: میرزازاده، عظیم طراحی و روانسنجی آزمون مجازی مصاحبه های کوتاه متعدد برای پذیرش دانشجو در دوره کارشناسی ارشد آموزش پزشکی [دوره 15، شماره 26]
:: میرزازاده، عظیم ظرفیت سازی سازمانی دوره توانمندسازی مهارت های آموزشی پایه ویژه اعضای هیات علمی در دانشگاه علوم پزشکی تهران [دوره 13، شماره 18]
:: میرزازاده، عظیم مقایسه بسترهای آموزش همزمان از نظر امکانات و ویژگی های کاربردی در یاددهی- یادگیری [دوره 13، شماره 18]
:: میرزازاده، عظیم برگزاری آزمون چندفازی مجازی در پذیرش دوره کارشناسی ارشد مجازی آموزش پزشکی در شرایط کووید- 19 [دوره 13، شماره 19]
:: میرزازاده، عظیم ادغام و پیاده سازی آموزش تم های طولی هفتگانه در دوره پزشکی عمومی: گامی در جهت تحقق سند توانمندی های موردانتظار دانش آموختگان در برنامه درسی [دوره 14، شماره 22]
:: میرسپاسی، زهرا بازنگری برنامه های آموزش روان‌پزشکی برای دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران در دوران همه‌گیری کووید 19 [دوره 14، شماره 21]
:: میری مقدم، مهناز نقش آموزش در داروخانه داروهای گیاهی و طبیعی به عنوان راهکاری برای افزایش یادگیری علوم فارماکوگنوزی و فیتوتراپی [دوره 14، شماره 22]
:: نادعلی، جواد مشکلات و موانع موجود در آموزش بالینی پرستاری در ایران: مرور سیستماتیک [دوره 13، شماره 19]
:: نادعلی، جواد ادغام عمودی در آموزش مفاهیم پایه مراقبتی با به کارگیری بازی وارسازی تیمی و رقابتی [دوره 13، شماره 19]
:: نجفی نژاد، هاشم پیتون رویکردی جذاب در ارتقای صلاحیت بالینی [دوره 16، شماره 27]
:: نسیمی، مریم دانش پژوهی آموزشی و روند بررسی آن در دانشگاه [دوره 13، شماره 18]
:: نصرالهی، سعید طراحی ، اجرا و ارزشیابی روش آموزشی کلاس وارونه برای دانشجویان کارشناسی ارشد ورودی‌های 95 تا 98 دانشکده توانبخشی [دوره 14، شماره 21]
:: نوروزی، سعیده فرا انگیزش، ارتقای انگیزه تحصیلی دانشجویان با تکیه بر خویشتن [دوره 14، شماره 22]
:: نوروزی، علی فرا انگیزش، ارتقای انگیزه تحصیلی دانشجویان با تکیه بر خویشتن [دوره 14، شماره 22]
:: وادی زاده، محمد جواد طراحی و روانسنجی ابزارهای ارزشیابی کیفیت آموزش مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران از دیدگاه دانشجویان و اساتید [دوره 13، شماره 20]
:: وطن آرا، علیرضا نیازسنجی آموزشی با هدف توانمندسازی دانشجویان داروسازی جهت ارزش آفرینی در صنایع دارویی [دوره 14، شماره 23]
:: هنرپیشه، روشنک طراحی ، اجرا و ارزشیابی روش آموزشی کلاس وارونه برای دانشجویان کارشناسی ارشد ورودی‌های 95 تا 98 دانشکده توانبخشی [دوره 14، شماره 21]
:: یزدانی، اکرم بررسی تاثیر موسیقی بر رضایت از تدریس در دانشجویان هوشبری [دوره 16، شماره 27]
:: یوسف وند، سپیده طراحی و روانسنجی ابزارهای ارزشیابی کیفیت آموزش مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران از دیدگاه دانشجویان و اساتید [دوره 13، شماره 20]

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به رویش در آموزش علوم پزشکی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2026 , Tehran University of Medical Sciences, CC BY-NC 4.0

Designed & Developed by : Yektaweb