دوره 14، شماره 24 - ( 12-1400 )
جلد 14 شماره 24 صفحات 23-13 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
محسنی سحر، احمدی نرگس، گودرزی زهرا، بهرام نژاد فاطمه. نقش یادگیری خرد در آموزش پرستاری: مطالعه مروری سریع. رویش در آموزش علوم پزشکی. 1400; 14 (24) :13-23
دانشگاه علوم پزشکی تهران
چکیده: (723 مشاهده)
یادگیری خرد می تواند، برای نشان دادن بیشتر ایده‌ها و ارزش گذاری بر فرآیند یادگیری مفید باشد. این یادگیری به معنی کسب دانش در واحدهای کوتاه و متمرکز اطلاعاتی است که یک هدف خاص آموزشی را دنبال می کند. این روش در مدت زمان کوتاه و با شیوه های آسان انجام می گیرد. مطالعه مروری سریع حاضر براساس مراحل کاکرین در سال 1400 انجام شده است.5 مطالعه وارد این مرور شدند. از نظر دانشجویان جلسات آموزش یادگیری خرد مفید و همراه با کسب تجارب خوبی هستند که فرصت تمرین را در محیطی امن از طریق دریافت بازخورد از استاد و همتایان فراهم می آورند و همچنین مهارت ارزشیابی دانشجویان را ارتقا داده و منجر به ارائه بازخورد از طرف دانشجویان و اصلاح برنامه ریزی درسی توسط استاد می شود. اما از طرفی این شیوه آموزش می تواند، باعث ایجاد استرس در دانشجویان نیز شود که به تدریج در طی جلسات این استرس به سرعت کاهش می یابد. آموزش به شیوه یادگیری خرد منجر به افزایش مهارت های تدریس در دانشجویان شده و مهارت های آنان در مدیریت رویدادهای غیر منتظره در کلاس درس را ارتقا می دهد. همچنین دانشجویان می آموزند، چگونه توانایی خود و دیگران را ارزیابی کنند و باتوجه به ارزیابی خود بازخورد ارائه دهند.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
