دوره 14، شماره 24 - ( 12-1400 )
جلد 14 شماره 24 صفحات 46-44 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Letter to the Editor: The Need to Measure Happiness Correctly in Medical Education: A Category for Further Reflection. royesh 2022; 14 (24) :44-46
URL: http://royesh.tums.ac.ir/article-1-75-fa.html
URL: http://royesh.tums.ac.ir/article-1-75-fa.html
زرقی نازیلا، سید حسینی ریحانه سادات، رایزن الهام، کرباسی مطلق مریم، شیرازی ماندانا. نامه به سردبیر: لزوم سنجش صحیح شادمانی در آموزش علوم پزشکی : مقوله ای برای تامل بیشتر. رویش در آموزش علوم پزشکی. 1400; 14 (24) :44-46
مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی مشهد
چکیده: (442 مشاهده)
شادمانی، نوعی ارزشیابی است که فرد از خود و زندگی اش به عمل می آورد و در این ارزیابی مولفه های همچون رضایت از زندگی، هیجان و خلق مثبت، فقدان افسردگی و اضطراب را بررسی نماید. امروزه، شادمانی یکی از الزامات مفعول مانده به ویژه در دوران تحصیلات دانشگاهی است، که در دوران پاندمی کوید-19 در رشته های گروه علوم پزشکی بیش از پیش اهمیت آن مشخص شده است . دانشگاه‌های علوم پزشکی باید برای جلوگیری از افت شادمانی در بین دانشجویان حرفه های وابسته به سلامت به ویژه در دوران کووید-۱۹ راهکارهایی بیندیشند. به طور خلاصه، استفاده از ابزارهای تعدیل شده یا مخصوص رشته های پزشکی برای سنجش شادمانی از یک سو، و برنامه ریزی راهبردهای ارتقای سلامت روان دانشجویان علوم پزشکی از سوی دیگر، میتوانند تضمین کننده یافته های پژوهشی برای تصمیم گیری بهتر در دانشگاه های علوم پزشکی باشد.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
