دوره 16، شماره 27 - ( 6-1402 )
جلد 16 شماره 27 صفحات 29-21 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Movahed Kor E. Lived Experience of Graduated at the University of Medical Sciences from the Perspective of the International Alumni. royesh 2023; 16 (27) :21-29
URL: http://royesh.tums.ac.ir/article-1-101-fa.html
URL: http://royesh.tums.ac.ir/article-1-101-fa.html
موحدکر الهام. بررسی تجربه زیسته تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی از منظر دانش آموختگان بین الملل. رویش در آموزش علوم پزشکی. 1402; 16 (27) :21-29
دانشگاه علوم پزشکی ایران
چکیده: (333 مشاهده)
مقدمه: هدف مطالعه حاضر تبیین تجربه زیسته تحصیل در دانشگاه علوم پزشکی از منظر دانش آموختگان بین الملل بوده است.
مواد و روشها: به منظور استخراج تجارب مثبت و منفی دانش آموختگان بین الملل مطالعه ای کیفی انجام شد. محیط پژوهش دانشگاه علوم پزشکی ایران بود. مطالعه از طریق مصاحبه با دانش آموختگان بین الملل انجام شد. مصاحبه ها به روش تحلیل محتوا تجزیه و تحلیل شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده های کیفی از نرم افزار MAXQDA10 استفاده شد.
یافته ها: محتوا مصاحبه ها در قالب محتوای مصاحبه ها در قالب 2 مقوله، 21 مفهوم و 82 کد طبقه بندی شد. دو مقوله اصلی مطالعه عبارتند از: 1)تجارب مثبت(70 کد و 13 مفهوم)؛ و 2)تجارب منفی(12 کد و 8 مفهوم). مقوله تجارب مثبت مشتمل بر حوزه های بازاریابی، فرهنگی، ارتباطی، اجتماعی، رفتاری، علمی، آموزشی، فنی و تکنولوژیکی، مالی، سازمانی، پژوهشی، رفاهی، و پیامدی بود. مقوله تجارب منفی نیز مشتمل بر حوزه های بازاریابی، فرهنگی، ارتباطی، اجتماعی، آموزشی، مالی، سازمانی، و رفاهی بود.
بحث و نتیجه گیری: تلاش در راستای ارتقاء تجربه زیسته دانش آموختگان بین الملل یکی از مهمترین عناصر زیربنائی بین المللی سازی دانشگاههای علوم پزشکی، مسیر پیشرفت در سطوح عالی رتبه بندی جهانی و عامل رقابتی به شمار می رود.
مواد و روشها: به منظور استخراج تجارب مثبت و منفی دانش آموختگان بین الملل مطالعه ای کیفی انجام شد. محیط پژوهش دانشگاه علوم پزشکی ایران بود. مطالعه از طریق مصاحبه با دانش آموختگان بین الملل انجام شد. مصاحبه ها به روش تحلیل محتوا تجزیه و تحلیل شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده های کیفی از نرم افزار MAXQDA10 استفاده شد.
یافته ها: محتوا مصاحبه ها در قالب محتوای مصاحبه ها در قالب 2 مقوله، 21 مفهوم و 82 کد طبقه بندی شد. دو مقوله اصلی مطالعه عبارتند از: 1)تجارب مثبت(70 کد و 13 مفهوم)؛ و 2)تجارب منفی(12 کد و 8 مفهوم). مقوله تجارب مثبت مشتمل بر حوزه های بازاریابی، فرهنگی، ارتباطی، اجتماعی، رفتاری، علمی، آموزشی، فنی و تکنولوژیکی، مالی، سازمانی، پژوهشی، رفاهی، و پیامدی بود. مقوله تجارب منفی نیز مشتمل بر حوزه های بازاریابی، فرهنگی، ارتباطی، اجتماعی، آموزشی، مالی، سازمانی، و رفاهی بود.
بحث و نتیجه گیری: تلاش در راستای ارتقاء تجربه زیسته دانش آموختگان بین الملل یکی از مهمترین عناصر زیربنائی بین المللی سازی دانشگاههای علوم پزشکی، مسیر پیشرفت در سطوح عالی رتبه بندی جهانی و عامل رقابتی به شمار می رود.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
