دوره 13، شماره 18 - ( 9-1399 )
جلد 13 شماره 18 صفحات 8-7 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
نسیمی مریم. دانش پژوهی آموزشی و روند بررسی آن در دانشگاه. رویش در آموزش علوم پزشکی. 1399; 13 (18) :7-8
چکیده: (465 مشاهده)
کمک به محققان و علاقه مندان برای تهیه، تدوین و اجرای طرح های توسعه ای و دانش پژوهی که منجر به تغییرات مثبت در شرایط و محیط آموزش دانشگاه می شود، از مهم ترین رسالت های اصلی مراکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی است. به لحاظ مفهومی، دانش پژوهی توسعه مرزهای دانش یا تبدیل دانش به شکل ها ی کاربردی توسط ذهنی خلاق و به شیوه ایی بدیع است که باید مورد ارزیابی توسط گروه همگنان قرار گیرد و نتایج آن ها بطور عمومی منتشر شود. در کنار آن مطالعاتی که به منظور حل یک مشکل آموزشی و با هدف ارتقاء کیفیت فرایندهای آموزشی طراحی و اجرا می شوند، به عنوان طرح های توسعه ای در حوزه آموزش در نظر گرفته می شوند.
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
