جلد 13 - شماره 17 - 1399-9 - رویش در آموزش علوم پزشکی

You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites

<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=60"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ایجاد تجربه مواجهه زودرس بالینی برای دانشجویان اتاق عمل با کمک همتایان</strong><br> فاطمه شهبازی <sup>*</sup><br><a href="article-1-60-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=60&sid=1&slc_lang=en"></a>   -    <a href="browse.php?a_id=60&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=61"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> برگزاری آزمون الکترونیک دستیاران پاتولوژی در شرایط پاندمی کرونا: گزارش یک تجربه</strong><br> علیرضا عبدالهی،  علی لباف،  محبوبه مافی نژاد،  فرید آزموده اردلان،  مریم ستوده انواری <sup>*</sup><br><a href="article-1-61-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=61&sid=1&slc_lang=en"></a>   -    <a href="browse.php?a_id=61&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=62"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> آموزش درمانگاهی: الزام یا ضرورت در آموزش بالینی</strong><br> فاطمه ابراهیم پور <sup>*</sup>،  محبوبه مافی نژاد<br><a href="article-1-62-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=62&sid=1&slc_lang=en"></a>   -    <a href="browse.php?a_id=62&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=63"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> مهارت غیر فنی "آگاهی از موقعیت"</strong><br> آزاده روح الامینی،  رقیه گندمکار <sup>*</sup>،  محمد جلیلی،  علی جعفریان<br><a href="article-1-63-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=63&sid=1&slc_lang=en"></a>   -    <a href="browse.php?a_id=63&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=64"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> کاربست برنامه درسی مارپیچی در آموزش علوم پزشکی</strong><br> حورا اشرفی فرد،  محبوبه مافی نژاد <sup>*</sup><br><a href="article-1-64-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=64&sid=1&slc_lang=en"></a>   -    <a href="browse.php?a_id=64&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=65"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> از تئوری تا متغیر: نظریه شناختی "یادگیری معنی دار کلامی" آزوبل</strong><br> مریم کرباسی مطلق <sup>*</sup><br><a href="article-1-65-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=65&sid=1&slc_lang=en"></a>   -    <a href="browse.php?a_id=65&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=66"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نظریه رفتارگرایی شرطی سازی کنشگر و کاربرد آن در آموزش پزشکی</strong><br> مریم شیری،  حورا اشرفی فرد،  سحر کرمی،  زهرا زارعی <sup>*</sup>،  رقیه گندمکار<br><a href="article-1-66-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=66&sid=1&slc_lang=en"></a>   -    <a href="browse.php?a_id=66&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div>

ایجاد تجربه مواجهه زودرس بالینی برای دانشجویان اتاق عمل با کمک همتایان
فاطمه شهبازی ^*
چکیده - متن کامل (PDF)

برگزاری آزمون الکترونیک دستیاران پاتولوژی در شرایط پاندمی کرونا: گزارش یک تجربه
علیرضا عبدالهی، علی لباف، محبوبه مافی نژاد، فرید آزموده اردلان، مریم ستوده انواری ^*
چکیده - متن کامل (PDF)

آموزش درمانگاهی: الزام یا ضرورت در آموزش بالینی
فاطمه ابراهیم پور ^*، محبوبه مافی نژاد
چکیده - متن کامل (PDF)

مهارت غیر فنی "آگاهی از موقعیت"
آزاده روح الامینی، رقیه گندمکار ^*، محمد جلیلی، علی جعفریان
چکیده - متن کامل (PDF)

کاربست برنامه درسی مارپیچی در آموزش علوم پزشکی
حورا اشرفی فرد، محبوبه مافی نژاد ^*
چکیده - متن کامل (PDF)

از تئوری تا متغیر: نظریه شناختی "یادگیری معنی دار کلامی" آزوبل
مریم کرباسی مطلق ^*
چکیده - متن کامل (PDF)

نظریه رفتارگرایی شرطی سازی کنشگر و کاربرد آن در آموزش پزشکی
مریم شیری، حورا اشرفی فرد، سحر کرمی، زهرا زارعی ^*، رقیه گندمکار
چکیده - متن کامل (PDF)

Back to Original Issue

پایگاه های مرتبط

کلمات کلیدی

نشریه, مجله علمی, مقاله علمی, کلمه شماره یک, کلمه شماره یک, کلمه شماره یک, کلمه شماره یک, کلمه شماره دو, کلمه شماره یک, کلمه دو

آمار پایگاه

كل کاربران ثبت شده: 172 کاربر
کاربران حاضر در وبگاه: 0 کاربر
ميهمانان در حال بازديد: 1 کاربر
تمام بازديد‌ها: 214095 بازدید
بازديد 24 ساعت قبل: 123 بازدید
تعداد مقالات دریافت شده: 173 مقاله
تعداد مقالات منتشر شده: 65 مقاله

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به رویش در آموزش علوم پزشکی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

Designed & Developed by : Yektaweb