جلد 14 - شماره 22 - 1400-3 - رویش در آموزش علوم پزشکی

You can copy/paste HTML codes anywhere you like, for example in homepage, or even other sites

<div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=24"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نقش آموزش در داروخانه داروهای گیاهی و طبیعی به عنوان راهکاری برای افزایش یادگیری علوم فارماکوگنوزی و فیتوتراپی</strong><br> مصطفی پیرعلی همدانی،  سعید گودرزی،  عباس حاجی آخوندی،  محمدرضا روئینی،  محمد شریف زاده،  سید محمد مهدی امام،  آویشن فرزانه،  مهناز میری مقدم،  فرید دباغیان،  افسانه حسین سالاری،  سعید میرحسینیان،  مهناز خانوی،  زهرا توفیقی <sup>*</sup><br><a href="article-1-24-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=24&sid=1&slc_lang=en"></a>   -    <a href="browse.php?a_id=24&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=25"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> روان‌سنجی ابزار «فهرست مشارکت دانشجویان دانشگاه» برای بررسی میزان مشارکت شناختی، انگیزشی و رفتاری دانشجویان مقطع علوم پایه رشته پزشکی</strong><br> سلیمان احمدی،  مریم اکبری لاکه،  امین حبیبی،  معصومه عابدینپور رودباری <sup>*</sup>،  سپهر متانت<br><a href="article-1-25-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=25&sid=1&slc_lang=en"></a>   -    <a href="browse.php?a_id=25&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=26"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> فرا انگیزش، ارتقای انگیزه تحصیلی دانشجویان با تکیه بر خویشتن</strong><br> علی نوروزی،  سعیده نوروزی،  مریم علیزاده <sup>*</sup><br><a href="article-1-26-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=26&sid=1&slc_lang=en"></a>   -    <a href="browse.php?a_id=26&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=27"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> دانشجویان پس از دریافت بازخورد چه می‌کنند؟</strong><br> فاطمه رحیمی،  مریم علیزاده <sup>*</sup><br><a href="article-1-27-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=27&sid=1&slc_lang=en"></a>   -    <a href="browse.php?a_id=27&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=28"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> نیازسنجی آموزشی مهارت زبان انگلیسی دانشجویان رشته پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی تهران</strong><br> عنایت اله شعبانی،  ژاله پناهی <sup>*</sup><br><a href="article-1-28-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=28&sid=1&slc_lang=en"></a>   -    <a href="browse.php?a_id=28&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div><div dir='rtl' align='right' ><a href="./xml_out.php?a_id=29"><img src="./templates/tmpl_modern01/images/xml.gif" width="26" height="14" border="0" alt="XML" /></a> <strong> ادغام و پیاده سازی آموزش تم های طولی هفتگانه در دوره پزشکی عمومی: گامی در جهت تحقق سند توانمندی های موردانتظار              دانش آموختگان در برنامه درسی</strong><br> اکبر سلطانی،  بیتا عظیمی،  فریبا اصغری،  علی لباف،  احسان باستان حق،  عظیم میرزازاده،  نسیم خواجوی راد <sup>*</sup><br><a href="article-1-29-fa.html">چکیده</a> <a href="browse.php?a_id=29&sid=1&slc_lang=en"></a>   -    <a href="browse.php?a_id=29&sid=1&slc_lang=fa&ftxt=1">متن کامل</a> (PDF)  <a href="" target="_blank"> </a>  <a href="" target="_blank"> </a>   <hr class="articles_bar_hr"></div>

نقش آموزش در داروخانه داروهای گیاهی و طبیعی به عنوان راهکاری برای افزایش یادگیری علوم فارماکوگنوزی و فیتوتراپی
مصطفی پیرعلی همدانی، سعید گودرزی، عباس حاجی آخوندی، محمدرضا روئینی، محمد شریف زاده، سید محمد مهدی امام، آویشن فرزانه، مهناز میری مقدم، فرید دباغیان، افسانه حسین سالاری، سعید میرحسینیان، مهناز خانوی، زهرا توفیقی ^*
چکیده - متن کامل (PDF)

روان‌سنجی ابزار «فهرست مشارکت دانشجویان دانشگاه» برای بررسی میزان مشارکت شناختی، انگیزشی و رفتاری دانشجویان مقطع علوم پایه رشته پزشکی
سلیمان احمدی، مریم اکبری لاکه، امین حبیبی، معصومه عابدینپور رودباری ^*، سپهر متانت
چکیده - متن کامل (PDF)

فرا انگیزش، ارتقای انگیزه تحصیلی دانشجویان با تکیه بر خویشتن
علی نوروزی، سعیده نوروزی، مریم علیزاده ^*
چکیده - متن کامل (PDF)

دانشجویان پس از دریافت بازخورد چه می‌کنند؟
فاطمه رحیمی، مریم علیزاده ^*
چکیده - متن کامل (PDF)

نیازسنجی آموزشی مهارت زبان انگلیسی دانشجویان رشته پزشکی عمومی دانشگاه علوم پزشکی تهران
عنایت اله شعبانی، ژاله پناهی ^*
چکیده - متن کامل (PDF)

ادغام و پیاده سازی آموزش تم های طولی هفتگانه در دوره پزشکی عمومی: گامی در جهت تحقق سند توانمندی های موردانتظار دانش آموختگان در برنامه درسی
اکبر سلطانی، بیتا عظیمی، فریبا اصغری، علی لباف، احسان باستان حق، عظیم میرزازاده، نسیم خواجوی راد ^*
چکیده - متن کامل (PDF)

Back to Original Issue

پایگاه های مرتبط

کلمات کلیدی

نشریه, مجله علمی, مقاله علمی, کلمه شماره یک, کلمه شماره یک, کلمه شماره یک, کلمه شماره یک, کلمه شماره دو, کلمه شماره یک, کلمه دو

آمار پایگاه

كل کاربران ثبت شده: 161 کاربر
کاربران حاضر در وبگاه: 0 کاربر
ميهمانان در حال بازديد: 8 کاربر
تمام بازديد‌ها: 202967 بازدید
بازديد 24 ساعت قبل: 133 بازدید
تعداد مقالات دریافت شده: 165 مقاله
تعداد مقالات منتشر شده: 65 مقاله

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به رویش در آموزش علوم پزشکی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

Designed & Developed by : Yektaweb