Volume 13, Issue 18 (11-2020)
royesh 2020, 13(18): 53-55 |
Back to browse issues page
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
تجربه طراحی، اجرا و ارزشیابی دوره مجازی مبتنی بر مورد برای دانشجویان مقطع فیزیوپاتولوژی در قالب گروه های کوچک، به عنوان
روشی برای تقویت مهارت استدلال بالینی و افزایش تعاملات علمی دانشجویان در پاندمی کوید-19. royesh 2020; 13 (18) :53-55
URL: http://royesh.tums.ac.ir/article-1-59-en.html
URL: http://royesh.tums.ac.ir/article-1-59-en.html
Abstract: (557 Views)
This article has no abstract.
Type of Study: Research |
Subject:
General
Received: 2021/11/29 | Accepted: 2020/11/30 | Published: 2020/11/30
Received: 2021/11/29 | Accepted: 2020/11/30 | Published: 2020/11/30
| Rights and permissions | |
 |
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. |
