fa مقایسه‌ی دیدگاه اساتید دانشگاه علوم پزشکی تهران نسبت به آموزش مجازی در طی بحران کووید 19 عمومى General پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:14px;"><span style="font-family:Tahoma;"><span style="line-height:115%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span lang="FA"><span style="line-height:115%"><span b="" lotus="">پاندمی کووید-۱۹ بی شک نظام آموزش عالی بسیاری از کشورها را تحت تاثیر قرار داد. در این دوران به &shy;کار&shy;گیری آموزش مجازی به یک ضرورت اصلی تبدیل شده &shy;است تا دانشگاه &shy;های مختلف از آن بهره &shy;برند. برای برگزاری هرچه بهتر آموزش مجازی مدیران و متصدیان دانشگاه &shy;ها علاوه &shy;بر رفع چالش &shy;های موجود و فراهم کردن زیرساخت&shy; ها باید به روند پیشرفت کار و ارزشیابی اجرای برنامه &shy;ها و نیز ارزیابی نگرش ذینفعان بپردازند</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:115%"><span b="" lotus="">.</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:115%"><span b="" lotus=""> ارزیابی نگرش ذینفعان قبل و بعد از اجرای طرح، به مسئولان و سیاستگذاران دانشگاه اجازه می‌دهد طرح‌های توسعه را چنان برنامه‌ریزی کنند که محیطی هم‌افزا و متوازن برای تحقق یادگیری الکترونیکی ایجاد شود. در این میان اساتید دانشگاه، به‌عنوان یکی از مولفه‌های مهم اجرای برنامه آموزش الکترونیکی، علاوه بر داشتن دانش و مهارت باید دیدگاه مثبتی نسبت به اثربخش‌بودن این روش‌ها داشته باشند.</span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:115%"><span b="" lotus=""> مطالعه&shy; ی حاضر یک مطالعه توصیفی مقطعی بوده که با هدف مقایسه&shy; ی دیدگاه اساتید دانشگاه علوم&shy; پزشکی تهران نسبت به آموزش مجازی در طی بحران کووید در نیمسال دوم 1399-1398 و بعد از گذشت یک سال و نیم در نیمسال اول 1401-1400 توسط مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه علوم پزشکی تهران انجام شد. از نظر اساتید دانشگاه علوم پزشکی تهران در نیمسال دوم 1399-1398، میانگین نمره در خصوص رضایت از تدریس مجازی </span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:115%"><span b="" lotus=""><span style="color:black">72/3</span></span></span></span><span lang="FA"><span style="line-height:115%"><span b="" lotus=""> از 5 بود و در نیمسال اول 1401-1400</span></span></span> <span lang="FA"><span style="line-height:115%"><span b="" lotus="">میانگین این نمره 74/3 از 5 برآورد&shy; گردید.</span></span></span><span lang="AR-SA"><span style="line-height:115%"><span style="font-family:"B Lotus""></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp;</span></span></div> آموزش مجازی, کووید-19, آموزش پزشکی, اساتید, نگرش 10 16 http://royesh.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-58-1&slc_lang=fa&sid=1 ریحانه حسنی reihaneh.hasani98@gmail.com No دانشگاه علوم پزشکی تهران فرشاد علامه allamehfarshad@gmail.com Yes دانشگاه علوم پزشکی تهران مریم کرباسی مطلق m-karbasimotlagh@razi.tums.ac.ir No دانشگاه علوم پزشکی تهران محبوبه مافی نژاد mahboobe.mafinezhad@gmail.com No دانشگاه علوم پزشکی تهران