fa ظرفیت سازی سازمانی دوره توانمندسازی مهارت های آموزشی پایه ویژه اعضای هیات علمی در دانشگاه علوم پزشکی تهران عمومى General پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">ظرفیت سازی به عنوان یکی از تأثیرات هر برنامه توسعه ای از جمله برنامه های توانمندسازی از فرآینده ایی است که&nbsp;منجر به توسعه سازمانی می شود. هدف این پژوهش ظرفیت سازی سازمانی دوره توانمندسازی مهارت های آموزشی&nbsp;پایه ویژه اعضای هیات علمی در دانشگاه علوم پزشکی تهران بود. مطالعه، ترکیبی از نوع تبیینی متوالی بود. در مرحله&nbsp;کمّی، نشانگرهای ظرفیت سازی سازمانی حاصل از دوره های توانمندسازی تعیین و پرسشنامه بررسی ظرفیت سازی&nbsp;سازمانی حاصل از توانمندسازی طراحی، روان سنجی و اجرا شد. در مرحله کیفی، با استفاده از مصاحبه های نیمه&nbsp;ساختارمند با برخی از پاسخ دهندگان به پرسشنامه ها به اعتباریابی نتایج مرحله قبل پرداخته شد. حیطه های توسعه و&nbsp;حمایت از توانمندسازی اعضای هیأت علمی، توسعه و نوآوری در فرآیند یاددهی و یادگیری و توسعه رهبری و مدیریت<br> آموزشی به ترتیب بیشترین تا کمترین امتیاز ر ا کسب کردند. پس از تحلیل داده های کیفی، 6 طبقه اصلی شامل&nbsp;توسعه فرآیند یاددهی و یادگیری، ارتقای منش حرفه ای، توسعه نگرش آموزشی، توسعه توانمندسازی اعضای هیأت&nbsp;علمی، عوامل مؤثر بر تغییرات در عملکرد آموزشی و کیفیت برنامه های توانمندسازی اعضای هیأت علمی استخراج&nbsp;شدند. ظرفیت سازی سازمانی حاصل از دوره های توانمندسازی آموزشی اعضای هیأت علمی نشان دهنده ارتقای&nbsp;توانایی های فردی و سازمانی در جهت استفاده مؤثر از منابع، دستیابی به اهداف و بهبود عملکرد سازمان است.</div> 17 28 http://royesh.tums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-27-31&slc_lang=fa&sid=1 مهلا سلاجقه Yes رقیه گندمکار No عظیم میرزازاده No جان ساندرز No